体育教师的性别和教学内容对儿童性别角色发展的影响

http://www.100md.com 2006年7月8日 《体育学刊》 2004年第1期

     摘

    要：男女双性化性格是一种最佳的心理健康模式。体育教学中的教学因素和教学内容对小学三年级学生的性别角色具有一定影响。学校和体育教师应有意识、针对性地在体育教学过程中培养学生的双性化人格。关 键 词：儿童；性别角色；体育教师；教学内容中图分类号：C807.01

    文献标识码：A

    文章编号：1006—7116(2004)01—0102—03, http://www.100md.com(陈 红)

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