评价体系改革对大学生体育非智力因素的影响
摘
要：评价体系改革方案更能激发大学生对体育课的学习兴趣，能有效地提高大学生正确对待他人、客观评价自己和管理自己的能力，有利于培养和提高大学生合作学习的能力与精神，促进高校体育课程多元目标的达成与实现，达到评价为课程目标服务之目的。
关 键 词：高校；体育课程；评价方案；大学生
中图分类号：G807.4
文献标识码：A
文章编号：1006—7116(2005)01—0084—03, http://www.100md.com(颜雪珍 许月云 杨佩旋)
要：评价体系改革方案更能激发大学生对体育课的学习兴趣，能有效地提高大学生正确对待他人、客观评价自己和管理自己的能力，有利于培养和提高大学生合作学习的能力与精神，促进高校体育课程多元目标的达成与实现，达到评价为课程目标服务之目的。
关 键 词：高校；体育课程；评价方案；大学生
中图分类号：G807.4
文献标识码：A
文章编号：1006—7116(2005)01—0084—03, http://www.100md.com(颜雪珍 许月云 杨佩旋)
