美国小学体育教学中学生合作学习的特点与启示
摘
要：通过文献资料，逻辑分析对美国小学体育教学中有关合作学习的特点进行了分析。发现影响体育教学中合作学习的因素主要有：合作教学的教学策略、发挥学生角色的作用、让学生当教练、学生之间的良性鼓励、让学生承担活动的责任性、了解共同合作的意义、有关合作学习中的时间问题。在此基础上总结了我国小学体育改革中一些启示。
关 键 词：小学；体育教学；合作教学；美国
中图分类号：G807.01
文献标识码：A
文章编号：1006—7116(2005)05—0101—03, 百拇医药(陈思奇)
要：通过文献资料，逻辑分析对美国小学体育教学中有关合作学习的特点进行了分析。发现影响体育教学中合作学习的因素主要有：合作教学的教学策略、发挥学生角色的作用、让学生当教练、学生之间的良性鼓励、让学生承担活动的责任性、了解共同合作的意义、有关合作学习中的时间问题。在此基础上总结了我国小学体育改革中一些启示。
关 键 词：小学；体育教学；合作教学；美国
中图分类号：G807.01
文献标识码：A
文章编号：1006—7116(2005)05—0101—03, 百拇医药(陈思奇)
