大学体育课程改革问题剖析
摘 要：走进当今大学体育课程，针对课程目标的细化、平等(教师与学生、学生个体与个体)概念对教育主体与客体的迷惑，理论研究与课程实施对象和实践环境的不和谐，对终结性评价的盲目否定等现状，从体育课程文化的传承与促进人的发展出发，提出了以教师为主体和丰富课程内容、构建新的课程评价体育的观点。
关键词：大学；体育课程；课程文化
中图分类号：G807.01
文献标识码：A
文章编号：1006-7116(2006)02-0008-03, 百拇医药(段健芝)
关键词：大学；体育课程；课程文化
中图分类号：G807.01
文献标识码：A
文章编号：1006-7116(2006)02-0008-03, 百拇医药(段健芝)
