高校体育课程学分制的实施效应
摘 要：高校学分制教学管理的思想、方法有效地应用到课程教学中，不仅能完成规定的课程教学时数简易量化指标，而且能达到用科学的质的量化标准；各高校应具体地采用课程学分制作为普通高校学分制的拓展和补充，使普通高校体育课程实施学分制取得实质性效果，从而深化体育课程教学改革，以获得普通高校体育课程实施课程学分制的最佳教学效果。
关 键 词：高校体育；课程学分制；教学管理制度；体育教学
中图分类号：G807.01
文献标识码：A
文章编号：1006—7116(2006)03—0078—03, http://www.100md.com(郁庆定 谢庆芝)
关 键 词：高校体育；课程学分制；教学管理制度；体育教学
中图分类号：G807.01
文献标识码：A
文章编号：1006—7116(2006)03—0078—03, http://www.100md.com(郁庆定 谢庆芝)
