史迎春，陈 莉，陈 兰

    (江南大学附属医院 江苏无锡214062)

    手术是治疗妇科疾病的常用方法，可快速切除病灶、改善病变，但手术造成创伤，导致严重生理和心理应激，影响手术疗效和预后[1]。术前准备工作对手术疗效及患者术后康复均发挥着重要作用，其中术前健康教育是术前准备工作的重要环节。常规健康教育虽可在一定程度上减轻患者心理应激，提高患者治疗依从性及术后自护意识[2]。但因手术创伤，多数患者术后身体虚弱、舒适度差，对常规健康教育的内容难以有效记忆并执行，导致常规健康教育效果不佳[3]。针对此情况，为满足妇科患者术后康复需求，临床对术前健康教育模式、内容进行改良，多种新型健康教育模式被应用到临床健康教育中[4]。三维健康教育在常规健康教育基础上加以视频演示，对提高患者对健康教育内容的理解和记忆、降低手术治疗风险、促进术后康复有积极意义。鉴于此，本研究选取妇科疾病患者作为研究对象，进一步探讨三维视听联动健康教育模式在妇科择期手术患者术前教育中的应用价值，以指导未来对妇科择期手术患者进行术前健康教育。现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 临床资料 选择2018年1月1日～2019年12月31日我院择期行妇科手术的107例妇科疾病患者作为研究对象。纳入标准：①术前经B超、CT、核磁共振成像(妇科疾病的影像学检查常为B超、CT、核磁共振)等影像学检查方法明确病变部位及类型；②初次接受妇科手术治疗；③于我院择期行开腹手术或腹腔镜手术；④美国麻醉医师协会分级(ASA)[5]Ⅰ～Ⅱ级。排除标准：①妊娠或哺乳期患者；②合并其他系统恶性肿瘤患者；③合并梅毒、艾滋病患者；④合并听力障碍、视力障碍患者；⑤合并精神疾病患者。采用随机数字表法分为对照组54例和观察组53例。对照组年龄37～59(49.12±6.31)岁；疾病种类：子宫肌瘤24例，卵巢肿瘤10例，子宫内膜异位症10例，盆底功能障碍7例，其他3例；病程8～37(23.18±10.74)个月；受教育程度：小学及以下16例，初中及高中25例，大学及以上13例。观察组年龄35～58(48.93±6.75)岁；疾病种类：子宫肌瘤23例，卵巢肿瘤11例，子宫内膜异位症9例，盆底功能障碍7例，其他3例；病程7～40(22.87±10.95)个月；受教育程度：小学及以下15例，初中及高中26例，大学及以上12例。两组一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05)。患者及家属均知情同意，本研究经我院医学伦理委员会批准。

    1.2 方法

    1.2.1 对照组 给予术前常规健康教育 ......