程培霞，闫素华，陈士巧

    (山东第一医科大学附属省立医院 山东济南250021)

    情绪创造力是以社会建构理论为基础，将“情绪”与“创造力”相结合，认为是个体感觉他人情绪以及使用创新方式表达自己情绪的能力，这种能力能有效地满足个体内心和人际情境的需要，是情绪及创造力研究领域出现的一个新概念[1]。心理弹性作为一种积极的心理特质，是指个体面临困难或处于逆境时成功应对并适应良好的能力[2]。应对方式是个体面对现实环境变化所采用有目的、有意识的认知和行为方式，是个体适应性发展的一个重要指标[3]。因学习和工作环境的差异，临床护理工作的繁重以及择业和就业压力，会使护生面临各种新的困难和挑战。情绪创造力使个体以新奇和独特的方式表达情绪，以促成需要的满足及对环境的适应，从而更好地面对各种变化；良好的心理弹性可以缓解实习护生面对各种问题的压力。目前，国内关于情绪创造力的研究较少，李玉丽等[4]对本科生研究显示情绪创造力与心理弹性呈正相关。2019年6月1日～9月1日，我们通过了解实习护生情绪创造力水平，并探讨其在心理弹性与积极应对间的中介效应，为提高实习护生应对能力提供理论依据。现报告如下。

    1 对象与方法

    1.1 调查对象 采用便利抽样法，选取某三甲医院实习护生302名为研究对象。纳入标准：①正规院校的全日制学生；②自愿参加本研究者。排除标准：①理解和沟通存在困难者；②休学及病假不在岗者。本研究经医院伦理委员会知情同意。

    1.2 方法

    1.2.1 调查工具 ①一般资料问卷：包括性别、年龄、受教育程度、户口所在地、是否独生子女、家庭经济状况等 ......