殷 涵，刘姝言，法 卿

    (大连医科大学附属第一医院 辽宁大连116021)

    随着我国心律失常介入治疗的迅速发展，心脏起搏器在临床上应用广泛[1]。心脏起搏器通过产生特定频率的电脉冲来模拟正常心脏的冲动形成及传导，从而使心脏功能严重障碍的患者维持正常心脏搏动[2]。由于患者对植入心脏起搏器这类介入治疗与护理了解不够全面，术后通常会表现出焦虑、紧张的情绪，这些不良情绪很可能对疾病、心理状态及患者的生活质量产生负面影响[3]。因此。对植入永久性起搏器的患者来说，了解起搏器装置的作用与长期维护的注意事项更为重要[4]。回馈教育是指患者用自己的语言复述医务人员提供的相关信息，由医务人员评估患者复述内容，针对患者内容中的错误与遗漏对其进行加强教育[5]。目前，有研究表明，基于回馈教学的健康教育能有效帮助患者掌握相关知识，提高患者对自身疾病的认识与掌控[6]。2019年5月1日～2020年5月1日，我们对心律失常行永久起搏器植入患者采取基于回馈教学的健康教育，效果满意。现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 临床资料 选取同期收治的108例心律失常行永久起搏器植入患者为研究对象。纳入标准：①符合植入永久起搏器适应证者；②初次植入永久起搏器的患者；③具备一定学习交流能力及定向力者。排除标准：①有神经功能异常，精神障碍病史的患者；②合并心、脑、肝等严重功能障碍的患者；③植入永久起搏器禁忌证患者。将患者随机分为对照组50例和研究组58例。对照组男26例、女24例，年龄(64.67±7.21)岁；病程(7.02±2.10)d；病因：窦房结功能不全28例，顽固性心律失常12例，房室传导阻滞9例，其他1例；起搏器类型：单腔21例，双腔29例 ......