王香枝，吴瑞娴，杨 晓，王耀辉，田诗垚，王苗苗，张瑞星*

    (1.郑州市妇幼保健院 河南郑州450012；2.郑州大学护理与健康学院)

    护士领导力的定义是护士应用自身的领导力知识、技能和态度影响组织中其他人(服务对象、同事或下属)的态度、情感、信仰等，促使其采取一定措施和行为，以实现组织共同目标的能力[1]。在临床护理工作中，护士不仅需要照顾患者，给予一定健康教育和指导，并且在具备一定资质后，还需要承担临床教学任务。因此，护士领导力对护理工作的质量和效率有较大影响，在护理事业的发展中也具有重要意义。国内对护理领导力的研究起步较晚，且学者多关注于护理管理者的领导力[2]。共情能力是指在临床护理实践中，护士站在患者的位置，正确地感知自己和患者的情绪，并能准确地识别和评价患者的情感状况,以期更好地理解需要帮助者，最终形成有效护理干预，以满足患者生理需要和减轻其心理痛苦的一种情感体验能力。共情能力对促进护患之间有效沟通、提高患者满意度、护士自我成就感等方面具有重要作用。国内外研究显示，护理管理者的共情能力和领导力呈正相关，且护理专业护生的共情能力和领导力风格有密切的关系[3]。因此，本研究对795名临床护士进行问卷调查，旨在为以后提升临床护士领导力的培训提供理论依据。现报告如下。

    1 对象与方法

    1.1 调查对象 于2017年3月1日～9月1日在郑州市5所医院便利抽取临床护士1000名。纳入标准：①自愿参与本项调查研究；②工作2年及以上的在岗注册护士。排除标准：①护理管理者和行政人员(包括护士长、护理部人员、护理部主任或者副主任)；②进修或规培人员。

    1.2 研究工具 ①一般资料调查表：根据文献回顾设计，包括护士年龄、性别、护龄、学历、科室、职称、每周夜班时数等。②护士领导力问卷：由贾建芳[4]编制，共46个条目，分为7个维度(人际交往能力、沟通能力、解决问题能力、批判性思维能力、计划组织能力、护理专业能力和自护能力)，采用Likert 5级评分法，完全不同意=1分、较为不同意=2分、一般=3分、较为同意=4分、完全同意=5分，维度均分越高说明被调查者该维度的能力越强。本研究中该问卷Cronbach′sα系数为0.922。③中文版杰弗逊共情量表(JSE-HP)[5]：包括3个维度，观点采择10个条目，情感护理7个条目，换位思考3个条目，其中情感护理和换位思考2个维度的10个条目为反向计分，每个条目均采用1～7级评分(从完全不同意到完全同意)，分值范围20～140分 ......