吴弟群，罗淑敏，罗孟媛

    (佛山市南海区人民医院 广东佛山528200)

    脑卒中是脑血管意外的一种表现，常因血管被堵，脑缺氧、缺血，或脑部血管破裂导致[1]。发病后患者常表现为头晕、肢体麻木、暂时性吐字不清、头痛、恶心、呕吐，严重时可出现意识障碍、肢体瘫痪，故出现绝望、焦虑等不良心理[2]。为缓解患者的不良情绪，提高康复信心、临床治疗配合度，脑卒中患者的健康教育十分重要，“S-O-R”模式健康教育是一种强化论观点的健康教育模式，是在强化原理的控制下进行个体内、外刺激反应的连接过程，在刺激“S”和反应“R”之间不能忽视个体本身的作用(O)，有助于提升患者的健康教育的认同度，并在刺激模式的健康教育下，使患者转变思维模式，缓解负性情绪[3]。本研究主要探讨“S-O-R”模式健康教育在脑卒中患者健康教育中的应用效果。现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 临床资料 选取2020年1月1日～12月31日神经外科收治的240例脑卒中患者作为研究对象。纳入标准：①经影像学(CT、MRI)检查符合脑卒中的相关诊断标准[4]者；②年龄40～85岁者；③签署知情同意书者；④能配合治疗、无失语症状者；⑤无其他严重的脏器性疾病(肝、肾、心脏)和癌症者；⑥无严重的精神类和类疾病者。排除标准：①需要抢救的患者；②不符合脑卒中诊断的患者；③处在休克或恶病质状态的患者；④合并慢性感染、中毒的患者；⑤严重抑郁症、焦虑症及过度紧张患者。将患者采用随机数字表法分为实验组和对照组各120例。实验组男89例、女31例，年龄55～82(74.28±5.27)岁；病程3～36(18.27±5.47)h；脑出血64例，脑梗死76例(脑梗死部位：左侧33例 ......