蒙好好，王莉莉，汤 丽，杨 欢

    (华中科技大学协和深圳医院(南山医院) 广东深圳518052)

    女童、男童分别在8岁、9岁前开始出现第二性征的现象被定义为性早熟，性早熟在影响育龄儿童正常发育的同时，还会引发一系列心理行为问题，严重影响生活质量[1]。合理的护理措施能有效缓解患儿护理期间的心理压力，减少不良行为[2]。人文关怀是以对人性的关注和理解为出发点，进而提升护理质量的护理方式[3]。叙事护理能将患者的心理问题外化，缓解焦虑、抑郁等负性情绪，提升主观幸福感，改善身心健康[4]。本研究探讨了人文关怀背景下的叙事护理对性早熟患儿心理行为的影响。现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 临床资料 选取2019年2月1日～2020年9月30日于我院就诊的94例性早熟患儿作为研究对象。纳入标准：①符合《中枢性(真性)性早熟诊治指南》[5]相关诊断标准；②经儿童社交焦虑量表(SASC)判断为社交焦虑[6]；③患儿及家长知情并自愿签署同意书。排除标准：①因外伤手术、骨折等器质性病变导致性早熟；②因其他化学或药物因素导致性早熟；③因性腺肿瘤引起外周性性早熟；④沟通障碍。按随机数字表法分为研究组和对照组各47例。研究组男20例、女27例，年龄(7.20±1.63)岁；SASC评分(14.36±3.55)分。对照组男22例、女25例，年龄(7.33±1.72)岁；SASC评分(14.82±3.53)分。两组一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05)。研究经医学伦理委员会批准，患儿家长均签署知情同意书。

    1.2 方法 两组性早熟患儿均实施激素药物护理。对照组进行常规护理干预，通过视频、宣传手册进行疾病知识健康教育，同时给予用药指导等。研究组进行人文关怀背景下的叙事护理。①准备：将5年以上护理工作经验的护士纳入培训 ......