胡 琪，周元华，徐 曼，周慧敏

    (华中科技大学同济医学院附属协和医院 湖北武汉430022)

    乳腺癌是常见恶性肿瘤，早期无明显症状，随着病情发展可出现乳腺肿块、乳头溢液、淋巴结肿等症状。据相关研究显示，我国乳腺癌发病率占全身恶性肿瘤患者的6%～11%，呈逐渐增长趋势[1]。目前临床以手术辅以放化疗治疗为主，其临床效果较好，提高了患者的生存率，但可造成形体残缺，使上肢活动受限，易产生负性情绪，不利于预后，因此采取有效护理对改善患者心理状态和生活质量至关重要。阶段性教育是通过分阶段教育指导改善患者认知，从而促进预后的一种临床护理模式。鲍菁等[2]研究表示，阶段性教育可提高高血压脑出血手术患者生活质量。同时心理护理是调节患者负性心理的重要方法，而动机性访谈是心理护理的一种，其以患者为中心，通过探索、解决自身矛盾心理，以增强行为改变的内在动机，并改善不良情绪。Kaleth等[3]研究显示，动机性访谈干预可有效改善患者负性心理。但目前关于动机性访谈干预配合阶段性教育在乳腺癌根治术患者中的应用报道较少。基于此，本研究对乳腺癌根治术患者进行动机性访谈干预配合阶段性教育，取得满意效果。现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 临床资料 选取2020年5月1日～2021年5月31日我院收治的120例行乳腺癌根治术患者作为研究对象。纳入标准：年龄30～65岁；患者及家属知情同意 ......