欧晓英，张 蕾，王 沁

    (武警四川省总队医院 四川乐山614000)

    糖尿病是以高血糖为特征的代谢性疾病，目前临床尚无治愈糖尿病的特效药，但科学合理的治疗方案可延缓患者的病情发展，改善生活质量[1]。多数糖尿病患者没有较强的自我管理能力，尤其是疾病相关知识缺乏者，按时服药、饮食控制等依从性较差，因此临床十分重视此类慢性疾病患者的健康教育。刘丽等[2]研究表明，护士监督等干预效果存在时效性，部分患者从重视护士指导过渡至较随意的状态，该研究认为强化健康意识有利于增强患者自我管理行为。循序渐进法护理是按一定顺序和步骤进行的护理方法，通常从心理疏导入手，帮助患者内心逐步接受健康教育，直至认真倾听或主动咨询疾病相关知识，最终提高自护能力。图片式健康教育是一种系统、直观的教育方式，其根据健康教育内容有计划地将图片、文字、视频等不同载体相结合，更加生动形象，有利于受教育对象接受。本研究实施图片式健康教育联合循序渐进法护理，探讨其在糖尿病患者中的应用效果。现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 临床资料 选取我院2019年6月1日～2020年12月31日收治的76例糖尿病患者作为研究对象。纳入标准：①符合《2012年糖尿病诊疗指南——美国糖尿病协会》[3]中糖尿病诊断标准；②糖尿病病程≥1年。排除标准：①合并严重神经、脑、足等糖尿病并发症；②存在视听障碍。根据入院先后顺序分为对照组36例和观察组40例。对照组男21例、女15例，年龄55～75(60.25±3.26)岁；病程5～12(8.26±1.28)年；治疗药物：胰岛素20例，双胍类8例，α-糖苷酶抑制剂磺脲类8例；受教育程度：大专4例 ......