邓露芬，熊 杰，刘琴琴，关雪莹，昌子艳

    (潜江市中心医院 湖北潜江433100)

    目前，2型糖尿病(T2DM)发病人群逐渐低龄化，到2025年，发展中国家20～44岁患病人群将达到50万，占T2DM总人群的20%以上[1]。T2DM患者机体内胰岛素抵抗或分泌减少，血糖代谢速度减慢，引起血糖代谢紊乱，极易出现神经病变、血管病变等并发症，危及患者生命，T2DM患者需严格控制血糖水平[2]。有研究显示，中青年患者大多处于学习或工作状态，生活压力较大，导致其疾病相关知识水平及自我保健意识低于老年患者[3]。对T2DM患者展开有效的健康教育可促进其治疗依从性及自我管理能力提高，从而改善其临床症状[4]。然而现阶段临床护理对于T2DM患者的健康教育重在形式，其内容缺乏针对性，无法满足患者逐渐提升的健康需求[5]。加拿大安大略护士学会2012年《促进以患者为中心的学习》指南提出应将患者需求与健康教育知识相结合，将学习转变为一种社会活动，重视患者参与[6]。周晓琴等[7]研究表明，以患者需求为中心的健康教育模式可有效提高患者护理干预效果。基于此，本研究对中青年T2DM患者实施基于学习需求调查的健康教育模式进行护理干预，观察其对患者疾病知识、自我效能及自我调节疲劳的影响。现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 临床资料 选取2017年3月1日～2022年3月31日我院150例中青年T2DM患者作为研究对象。纳入标准：①满足T2DM诊断标准[8]，随机血糖>200 mg/dl或空腹血糖(FBG)≥7.0 mmol/L；②年龄18～59岁；③知晓本研究目的并签署知情同意书。排除标准：①合并严重糖尿病并发症者；②妊娠期糖尿病者；③精神疾病等无法正常沟通者；④严重器官损伤或其他严重慢性疾病者。依据随机数字表法将患者分为对照组和研究组各75例。对照组男42例、女33例，年龄27～58(49.63±2.08)岁；受教育程度：小学及以下17例 ......