张红妹，袁美玲，纪姿彤，高玉芳

    (1.青岛大学附属医院 山东青岛266003；2.青岛大学)

    随着现代医疗技术的发展，我国器官移植技术趋于成熟，器官移植的数量及质量均居世界前列[1]。移植不仅能延长患者生命，也可获得良好的治疗效果。围术期护理对移植患者的治疗和康复至关重要，对器官移植护理工作的专业质量要求较高。器官移植护士不仅要掌握基础护理知识，还要掌握器官移植专科技能，学习社会学、心理学、人文科学等知识，提高护理工作的质量、效率及社会效应。护士核心能力是护理人员必须具备的专业知识、技能和个人特质，是影响患者安全和护理质量的关键因素，是护士为患者提供安全有效临床护理所具备的专业知识、专业技能、评判性思维及个人特质的综合体现[2]。肖烨运用德尔菲法对器官移植专科护士核心能力进行了初步探索，认为器官移植专科护士应具备理论知识、专业技能、管理能力、人际交往能力、评判性思维能力、心理特质、专业发展能力7个核心能力，但目前尚无对器官移植护士核心能力现状的调查研究。基于此，本研究调查器官移植护士核心能力的现状，旨在为相关培训方案的制订及规范化培训提供理论依据。现报告如下。

    1 对象与方法

    1.1 调查对象 采取整群抽样法选取2022年5月1日～8月31日山东省6所具有器官移植资质的医院，在其器官移植科室工作2年及以上的护士。纳入标准：具有护士执业资格；目前定科在器官移植科室；自愿参与问卷调查。排除标准：轮转护士；进修护士。其中男14名(6.40%)、女205名(93.60%)，年龄：≤29岁81名(36.99%),30～39岁106名(48.4%),≥40岁32名(14.61%)；工作年限：≤10年124名(56.62%)，11～19年72名(32.88%)，≥20年23名(10.50%)；技术职称：护士24名(10.96%)，护师87名(39.72%)，主管护师99名(45.21%)，副主任护师及以上9名(4.11%)；初始学历：中专40名(18.26%)，大专98名(44.76%)，本科79名(36.07%)，研究生2名(0.91%)；最高学历：大专1名(0.45%) ......