樊智娟,杨雅琳,张 萌

    (九江学院附属口腔医院 江西九江332000)

    口腔正畸固定矫治是促进口腔畸形患者牙颌稳定与牙颌功能恢复的有效手段,但固定矫治操作可能会导致患者牙周组织不适和食物残留,引发一系列口腔并发症。因此对口腔正畸固定矫治患者实施定期口腔护理十分必要[1]。健康教育有助于口腔正畸患者掌握口腔护理知识技能,养成健康口腔卫生习惯,保障正畸固定矫治疗效[2]。传统健康教育为医护人员单方面知识指导,多忽略患者反馈,患者对健康知识的理解程度有限,无法形成长期有效疾病自我管理行为习惯。Teach-back健康教育通过反复教学与反馈,提高患者疾病认知水平和自我护理能力,确保患者正确全面掌握健康知识,是一种应用广泛的健康教育模式[3-4]。本研究通过对口腔正畸固定矫治患者实施定期口腔护理联合Teach-back健康教育,探讨其临床应用效果。现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 临床资料 选取2018年11月1日～2019年11月30日于我院行口腔正畸固定矫治的86例患者作为研究对象。纳入标准:接受口腔正畸治疗;年龄14～40岁;知情同意本研究。排除标准:合并精神疾病患者;近期有拔牙手术史患者;合并蛀牙、阻生齿等牙科疾病患者。随机分为观察组和对照组各43例。观察组男19例、女24例,年龄16～33(22.87±6.24)岁;牙齿或口腔颌面部畸形时间7～21(12.96±3.18)个月;错颌分类:安氏Ⅰ类15例,安氏Ⅱ类18例,安氏Ⅲ类10例。对照组男21例、女22例,年龄15～31(22.53±6.17)岁;牙齿或口腔颌面部畸形时间6～19(12.78±3.16)个月;错颌分类:安氏Ⅰ类16例,安氏Ⅱ类17例,安氏Ⅲ类10例 ......