谢 茜,曾 珊,宋开花

    (湖南省儿童医院 湖南长沙 410000)

    癫痫是由脑部神经元异常放电引起的短暂性神经功能障碍,癫痫发作具有反复性、刻板性等特点[1]。大部分类型的癫痫都会突然发作,且任何年龄人群都会发生,但儿童比较常见。癫痫患儿的临床症状有意识丧失、肢体抽搐、两眼发直等,可严重影响其日常生活[2]。临床对患儿的治疗措施是以使用抗癫痫药物为主,可有效控制癫痫患儿发作。由于周围人对癫痫仍存在偏见,同时长期服用抗癫痫药物的副作用可使患儿学习能力降低,导致癫痫患儿在日常生活和学习中常常受到排斥与嘲笑,易出现焦虑、抑郁、羞耻感等不良情绪,可导致患儿遵医行为变差、生活质量下降。因此,在采取有效抗癫痫药物治疗的同时给予健康教育对改善患儿心理状况至关重要。以家庭为中心的健康教育是儿科护理中常用的干预方式,强调家庭在患儿整个治疗过程中的重要性,由医务人员传授患儿及家长疾病相关知识,可提高家长疾病管理能力,促进患儿康复[3]。近年来,以家庭为中心的健康教育广泛应用于哮喘、先天性心脏病等慢性病患儿,干预效果显著。本研究旨在了解以家庭为中心的健康教育对癫痫患儿心理状况及遵医行为的影响,为临床提供参考依据。现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 临床资料 选取2019年6月1日～2021年6月30日我院诊治的180例癫痫患儿进行研究。纳入标准:①符合癫痫诊断标准[4]的患儿;②年龄0～12岁的患儿;③患儿癫痫病程≥6个月。排除标准:①癫痫处于持续发作状态的患儿;②合并严重智力障碍患儿;③已接受癫痫手术患儿;④合并严重器质性疾病患儿;⑤存在语言沟通障碍父母的家庭;⑥服用过其他影响神经系统药物的患儿。采用简单随机分组法将患儿分为对照组和观察组各90例。对照组男49例、女41例,年龄6～12(9.24±1.88)岁;病程0.5～4.0(2.78±0.51)年。观察组男44例、女46例,年龄6～12(9.36±1.86)岁;病程0.5～4.0(2.72±0.46)年。两组患儿一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05) ......