唐丽君,刘玉霞,陈兵红,邹 琴,简红梅,钟莉莉

    (新余市妇幼保健院 江西新余338000)

    养育照顾新生儿是一个复杂的生理与心理过程,同时也是婴幼儿父母的一个学习过程,在这个过程中父母健康知识水平、照顾方法在很大程度上决定婴幼儿健康状况[1]。有报道指出,新生儿父母缺乏健康教育知识及喂养不当是造成育儿期间不良情况发生的主要原因[2]。传统的育儿教学采用逐条知识讲解、疑问解答等形式,加深婴幼儿父母印象,但接受情况较弱、知识点易忘记,使婴幼儿父母再次咨询护理人员,无疑加重护理人员的负担[3]。因此,采用合理有效的教学方式显得尤为重要。智能交互系统具有信息交互、呼叫应答、全阶段管理、健康教育等多方面功能,既能方便教学沟通,又能进行个性化管理,提高教学效率[4]。2021年1月1日～2022年12月1日,我们对50名新生儿家属实施微信群联合小程序智能交互视频宣教,效果满意。现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选取同期100名新生儿家属作为研究对象。纳入标准:①新生儿为家庭第1胎;②照顾者是有血缘关系的直系亲属;③年龄20～35岁;④家属了解并同意参与此次研究。排除标准:①产妇有长期流产史者;②极度贫困家庭;③早产儿、畸形儿等非正常新生儿;④父母有精神异常者。根据区组随机化分组法分为对照组和观察组各50名。对照组父亲21名、母亲29名,年龄23～31(26.19±2.17)岁;受教育程度:初中及以下16名,高中及以上34名。观察组父亲18名、母亲32名,年龄22～30(26.08±2.23)岁;受教育程度:初中及以下15名,高中及以上35名。两组一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05) ......