王云娟,王玲玲,张 媛

    (常州市第一人民医院 江苏常州213000)

    经调查显示,我国学龄期儿童哮喘患病率为10.58%,该病好发于有哮喘史、合并症(如过敏性鼻炎、过敏性结膜炎及呼吸道疾病等)者。根据全球死亡数据库分析,1993～2006年间,哮喘全球病死率从0.44/10万人下降至0.19/10万人[1]。现阶段,临床常采取雾化吸入治疗,通过抗炎作用促使哮喘维持临床控制水平,但该类方法未能根治疾病,加之患儿年龄偏低,无法积极配合治疗[2]。因此,为避免病情反复影响正常生活,在临床治疗基础上,针对不同年龄段患儿开展相应健康教育,以实现提升其对疾病预防的自护能力。反馈性理论常应用于控制论中,由控制系统输送出信息,再将作用结果返送回,并对信息的再输出产生影响,起到控制作用。临床学者常将其应用于支气管哮喘患儿健康教育中,通过查询患儿兴趣爱好,结合本院治疗现状制作特定的动画视频,将患儿带入动画角色中,通过对患儿进行重复教育,促使其积极主动参与其中,从而提升治疗依从性和自我管理能力,以达到改善治疗效果的目的。由苏少锋等[3]研究可知,通过对消化性溃疡患者实施反馈性健康教育联合饮食干预,可提高其治疗依从性。2021年1月1日～2022年5月31日,我们对60例学龄期支气管哮喘患儿实施动画视频结合角色模拟回馈性健康教育,效果满意。现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 临床资料 选取本院同期收治的120例支气管哮喘患儿作为研究对象。纳入标准:①患儿符合《支气管哮喘防治指南(2016年版)》[4]中支气管哮喘的诊断标准,且年龄为6～12岁;②双肺间有散在或弥漫性哮鸣音,以呼气为主并延长者;③患儿仅表现为呼吸系统症状,呼吸频率≤对应年龄正常值上限,即为20次/min;④家属均知情并签署知情书。排除标准:①合并严重肺部组织感染或器质性病变者,如肺炎;②治疗依从度较低,无法积极配合完成整个研究者;③存在精神方面疾病或认知功能障碍,且交流困难者;④治疗途中病情恶化,无法顺利参与试验者。根据随机数字表法将患儿分为对照组和观察组各60例。对照组男33例、女27例,年龄6～12(8.99±0.87)岁;病程5～12(7.55±1.32)个月;疾病种类:运动性哮喘17例,药物性哮喘19例,过敏性哮喘24例;病因:遗传因素32例,环境因素28例 ......