肖 楠,吕树志,刘东霜

    (南阳市第二人民医院 河南南阳473000)

    冠心病临床主要症状为胸痛,患者运动时会加重,若病情加重还会出现合并心力衰竭甚至猝死,会严重威胁患者的生命安全[1]。由于冠心病带来的严重后果会让患者产生巨大的心理压力,易产生严重的焦虑、恐惧等不良情绪,影响患者康复进程[2]。临床医护人员需要对冠心病患者进行护理,关注其心理状态,采取合适的护理提升患者的遵医行为和自护能力,减轻其心理压力。信息闭环健康教育将信息管理闭环化,在闭环教育的过程中建立联系,是一个构建完整知识体系的过程,有助于形成患者的内驱动力,从而养成良好的健康习惯。团队管理模式是一种集各学科的力量,对病变进行全方位、多方面管理的方式,它能够集各科的优势对患者进行综合性护理,有利于疾病治疗[3]。故本研究主要探讨团队管理下的信息闭环健康教育对冠心病患者遵医行为、自护能力、生活质量等方面的影响。现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 临床资料 选取2020年5月1日～2022年5月31日我院收治的98例冠心病患者为研究对象。纳入标准:①符合冠心病[4]诊断标准者;②患者经过临床超声或造影检查确诊为冠心病;③患者心功能分级[5]为Ⅰ～Ⅲ级。排除标准:①心肌炎者;②合并其他心脏疾病者;③严重的精神障碍,无法正常沟通交流者;④合并严重的恶性肿瘤者。随机将患者分为观察组和对照组各49例。观察组男29例、女20例,年龄55～76(65.24±5.31)岁;受教育程度:初中及以下15例,高中、大学25例,大学以上9例;合并症:高血压21例,糖尿病24例,高血脂25例;心功能分级:Ⅰ级12例,Ⅱ级23例,Ⅲ级14例 ......