潘亚娟,贾晓辉,薛 明,丁鑫鑫,王柯娜

    (阜外华中心血管病医院 河南郑州450000)

    冠状动脉造影及冠脉支架植入术是诊断和治疗冠心病的主要方法,具有诊断准确、疗效好、手术微创的优势,在临床广泛应用[1-2]。聚焦解决模式最先源于心理学家对传统问题解决模式的反思,强调创造性和非理性思维在达成目标中的重要性,不仅关注患者存在的问题,而且重视患者对治疗的积极态度,属于积极心理学的范畴。护患沟通是临床护理工作必不可少的内容,如何做好对患者的告知解释并取得患者的信任和配合也是健康教育的难点。问候-介绍-过程-解释-致谢(AIDET)沟通模式是一种标准化沟通模式,有助于准确传达护理内容,提高护理效率[3]。目前已在其他疾病患者健康教育中应用聚焦解决模式[4-5]、AIDET沟通模式[6-7],取得了良好效果。本研究对冠状动脉造影及冠脉支架植入术患者实施聚焦解决模式联合AIDET沟通模式,探讨其临床应用效果和可行性,分析其对冠脉造影图像质量、配合度及并发症的影响。现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 临床资料 采用便利抽样法,选取2020年3月1日～2022年3月31日我院收治的160例行冠状动脉造影及冠脉支架植入术患者为研究对象。纳入标准:①接受冠状动脉造影及冠脉支架植入术患者;②符合手术适应证,如冠状动脉严重狭窄、急性心肌梗死、冠脉血栓等;③年龄≥18岁;④患者意识清楚,沟通交流无障碍。排除标准:①痴呆、认知功能障碍、意识障碍;②精神疾病史;③冠状动脉造影及冠脉支架植入术禁忌证。本研究通过医院伦理委员会批准,患者及家属签署知情同意书。采用随机数字表法将患者分为研究组和对照组各80例。两组患者均完成本研究并收集完整资料,无患者失访。对照组男48例、女32例,年龄55～76(65.38±5.07)岁;受教育程度:小学36例,初中28例,高中及以上16例。研究组男51例、女29例,年龄52～78(66.12±5.43)岁;受教育程度:小学33例,初中34例,高中及以上13例。两组患者一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05)。

    1.2 方法

    1.2.1 对照组 实施常规健康教育。干预形式为护士口头健康教育+宣传手册 ......