张燕霞,王雪莹,王昆卉,王婉鋆

    (河南科技大学附属许昌市中心医院 河南许昌461000)

    随着护理教育规模不断扩大,护生人数不断增加,但护理人员的专业稳定性水平仍有待提高[1]。肝胆胰外科收治的胆囊结石、胆囊炎、代谢综合征等患者病情较复杂,具有手术难度相对较高、创伤大、术后并发症发生风险高等特点。为确保临床治疗效果、降低术后并发症发生风险,需从护理层面出发,培养系统化、规范化、专业化的护理人员[2-3]。为满足临床护理服务需求,2016年印发的《新入职护士培训大纲(试行)》要求新入职护士通过2年规范化培训能够尽快胜任临床护理工作、提高临床护理质量和水平[4]。但传统护理临床教学是以带教教师讲授和示范为主,新护士在学习中忙于各项操作,一方面新护士被动接受知识灌输,对疾病和护理知识认识较浅薄;另一方面新护士在临床实践中多为模仿教师操作的模式,并不利于新护士掌握、应用临床专科知识[5]。CDIO即构思(conceive)-设计(design)-实现(implement)-运作(operate),是强调“以学生为中心”的一种能力本位教育模式,其强调通过有计划的、系统的设计,以主动的、实践的、课程间有机联系的教学方式提高受教者的自主学习和创新学习,将教、学、做统一结合,体现从实践中求知识的教育思想[6]。基于CDIO理念指导下的教育模式引入后,在学校教育及工程教育的改革中得到应用,有效提高了教育效果,在眼科、儿科等护士培养方面均取得良好效果[7-8]。本研究将CDIO理念指导下带教模式应用于肝胆胰外科新入科护士带教中,以期提高护士的临床实践能力,提升肝胆胰外科临床护理工作水平。现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 一般资料 选择2020年5月1日～2022年6月30日我院肝胆胰外科64名新入科护士。将2020年5月1日～2021年5月31日32名护士设为对照组,男2名、女30名,年龄21～25(23.11±1.58)岁;中专6名,大专11名,本科14名,硕士研究生1名。将2021年6月1日～2022年6月30日32名护士设为观察组,男1名、女31名,年龄21～25(23.24±1.74)岁;中专7名,大专11名,本科13名,硕士研究生1名。排除无故缺席2个学时以上或培训中途加入的护士 ......