弓雪茹,古建平,朱冬梅

    (郑州大学附属儿童医院 河南省儿童医院 郑州儿童医院 河南郑州450000)

    糖尿病主要是由于血糖水平升高、胰岛素分泌受损和胰岛素抵抗所致,主要临床症状为多饮、多食、多尿和消瘦。糖尿病的病因复杂多样,目前的研究表明,儿童糖尿病受遗传因素的影响,但其他外部因素和饮食习惯也是重要的诱发因素。1型糖尿病约占糖尿病病例总数的10%,可发生于任何年龄,患者主要为儿童和青少年,是一种常见于儿童的慢性内分泌疾病,其发病率呈逐年上升趋势[1]。由于儿童糖尿病的早期症状非常隐蔽,很多糖尿病患儿及家长往往会忽视这些症状,直到出现明显的“三高一低”症状时才被诊断为糖尿病[2]。又因为1型糖尿病患者血糖水平波动剧烈,起病急骤,儿童的临床表现比成人更为严重,儿童体质虚弱、不愿合作、不能配合治疗、不能自我调节、不能耐受长期反复的血糖检测和药物治疗等,都会给儿童糖尿病的治疗带来困难,都会给儿童糖尿病的治疗带来困惑,导致预后不良、病程延长、儿科治疗不充分,严重影响患儿的生长发育和生活质量[3]。王锐等[4]研究报道显示,儿科糖尿病管理中的护理实践对儿童的血糖水平有重大影响。因此,在临床治疗儿童糖尿病的过程中,应辅以有针对性的护理干预,以有效控制血糖水平,并且干预措施逐渐改变患儿的心理状态,减轻负性情绪,使他们对疾病和治疗产生积极的态度,最终有助于持续改善他们的生活质量[5]。为患者家庭提供充分的心理支持可使患者更好地配合治疗,改善对情绪状态的看法也可有效改善患者生活质量的预后。5A护理模式是一种循证依据的认知行为改变和改善自我管理的方法,它整合了延续性护理模式和知信行模式,为患者提供全方位的护理方法[6]。但目前5A护理模式在糖尿病患儿护理中的应用报道较少,对糖尿病患儿的血糖、情绪控制和生活质量的影响如何还有待研究。基于此,本研究旨在探究5A护理模式下的家庭心理护理对改善糖尿病患儿情绪及生活质量的影响。现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 临床资料 选取2021年1月1日～2022年12月31日我院收治的107例糖尿病患儿为研究对象 ......