孙艳涛,胡青霞,马 宁

    (郑州大学第一附属医院 河南郑州450000)

    主动脉内球囊反搏(IABP)置入是临床常用心脏左室辅助装置,经股动脉将气囊置入降主动脉,通过气囊吸气、放气达到吸引效果,可提高患者心搏出量,缓解心脏负荷,多用于辅助治疗冠心病、心肌梗死等患者[1]。但IABP术后恢复期间患者需保持卧床休息,维持术肢伸直,因此不利于患者下肢血液循环,导致其术后下肢血液循环障碍发生风险增加,严重者会引发下肢深静脉血栓形成等并发症,威胁患者生命安全,因此需要实施适当干预,改善患者术后下肢血液循环[2]。健康教育可帮助IABP置入患者了解术后下肢血液循环障碍原因及危害,提高重视程度及康复锻炼依从性,但常规健康教育为护理人员全程向患者讲解传授健康知识,缺乏双向沟通及反馈,导致健康效果并不理想。常规康复锻炼强度及频率较低,患者康复所需时间较长[3]。快速康复外科是在患者身体状况耐受条件下尽早进行康复训练,加快其康复速度的护理方式[4]。Teach-back教育是“教育-反馈-再教育-再反馈”的教育方式,可增加护理人员和患者之间的交流沟通,帮助护理人员充分了解患者心理状态及健康知识掌握情况,给予针对性指导,提高健康教育效果[5]。本研究以我院102例IABP置入患者为研究对象,旨在分析快速康复外科模式下Teach-back教育的干预效果。现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 临床资料 选取2019年6月1日～2021年5月31日我院收治的IABP置入治疗患者为研究对象。纳入标准:首次实施IABP治疗;患者及家属均签署知情同意书。排除标注:合并严重躯体疾病;存在下肢深静脉血栓形成或有血栓疾病史;合并其他疾病无法实施下肢康复训练;合并精神疾病、心理障碍。将纳入研究的102例患者随机分为常规组和教育组各61例。常规组男31例、女30例,年龄46～67(56.81±3.39)岁;置管部位:左侧32例,右侧29例;疾病类型:心源性休克23例,急性心肌梗死25例,其他13例 ......