孙玉鹤,娄海霞,闫晓丽

    (中国平煤神马集团总医院 河南 平顶山 467000)

    肺结核是一种由结核分枝杆菌通过呼吸道传播、危害性极大的慢性乙类传染性疾病[1]。因肺结核是传染病,大部分患者具有病耻感,进而出现羞耻、内疚、自卑等负性情绪[2];患者可出现不同程度的大咯血,具有窒息、失血性休克的风险,担心疾病复发威胁生命,长期处于焦虑、紧张状态,导致其心情低落,甚至长期伴随焦虑、抑郁的情绪[3]。本研究采用参与式健康教育和健康信念式健康教育双模式结合的方式,参与式健康教育强调患者主动参与,在健康教育时,能够调动患者积极性,启发患者主动思考,有利于提高其对疾病的理解、疾病认知水平[4];而健康信念模式要求患者从心理上认可健康行为对促进健康的重要性,形成促进疾病康复的主观意愿,提升坚持促进疾病康复的毅力[5]。两者共同作用能够有效提高患者的认知,增强患者自发主动地坚持克服困难,坚决遵医嘱执行治疗计划。焦点式心理干预则是通过评估患者的个性、受教育程度、年龄等因素,以患者的病情进展和心理状态为焦点,制订针对性的心理护理方案,通过在院期间和居家期间的健康教育随访,强化对患者的督促、协助和开导,促进疾病的康复。本研究主要探讨焦点式心理干预结合双模式健康教育对结核病患者的影响。现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 临床资料 选取2021年1月1日～2022年8月31日收治的106例肺结核患者为研究对象。纳入标准:①符合肺结核诊断标准[6];②年龄30～70岁者;③认知能力正常者;④患者了解并愿参与此次研究。排除标准:①合并其他传染性疾病者;②合并重要脏器疾病者;③伴有精神类疾病者。剔除标准:干预期间脱离研究者;中途转院、失联者。依照区组随机化分组法将患者分为对照组和实验组各53例。对照组男27例(50.94%)、女26例(49.06%),年龄(49.53±9.15)岁;受教育程度:初中9例(16.98%),高中26例(49.06%),大专及以上18例(33.96%);病程:0.05)。本研究符合《赫尔辛基宣言》相关伦理原则。

    1.2 方法 对照组实施双模式健康教育护理干预 ......