陶 娟,陈 骄,叶元元

    (苏州大学附属儿童医院 江苏苏州215000)

    语言发育迟缓是指儿童在语言理解能力和口头表达能力等方面,明显落后于同龄儿童的一种发育障碍,主要是由智力低下、中枢神经系统疾病等原因导致,常发生于1～5岁儿童,因5岁之前的患儿脑功能仍然具有较大的可塑性,因此,及时干预对患儿的语言学习具有重要影响[1]。目前,临床采用口肌训练指导患儿语言呼吸功能的锻炼及口腔运动,在早期康复干预中可提高发音器官功能和改善伸舌、流涎等表现[2]。有研究指出,游戏结合康复教育可满足儿童的感官需求,从而刺激语言[3]。任务反馈式游戏是通过轻松且多样化的游戏激发患儿潜能和改善认知功能,帮助患儿形成健全人格[4]。因在国内针对干预语言发育迟缓患儿进行任务反馈式游戏结合口肌的相关报道较少。2021年1月1日～2022年6月1日,我们对56例语言发育迟缓患儿实施口肌训练联合任务反馈式游戏,效果满意。现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 临床资料 选取同期就诊的112例语言发育迟缓患儿作为研究对象。纳入标准:①经格塞尔发育量表(GDS)诊断,智商0.05)。本研究经医院医学伦理委员会知情同意。

    1.2 方法

    1.2.1 对照组 实施口肌训练进行干预,持续干预3个月,入院后进行语言发育和口腔功能等基本评估。①口肌训练:根据每例患儿基本评估结果制订计划。a.感觉障碍训练:对口腔周围肌肉进行适当按摩,上唇选择水沟、地仓、迎香等穴位,下唇选择承浆、下关和翳风等穴位,每个穴位按照顺时针按揉,按摩力度以患儿耐受程度为主,持续5 min。b.上下唇肌进行相互按摩,对基础发音进行相关引导。c.按摩牙床区和脸颊口腔内肌肉,使用较软的一次性牙刷轻抚口腔内部,需注意手法和力度,以患儿耐受程度为主。②口肌运动:a.指导患儿噘口、鼓腮、上下咬唇和弹舌等训练 ......