徐亚楠,吴 颖,杨 萌,刘 洁,冉令霞*

    (1.山东大学齐鲁医院 山东大学护理理论与实践创新研究中心 山东济南250012;2.菏泽市定陶区妇幼保健院)

    随着社会的发展,人们的生活质量、饮食结构及行为方式发生了转变,泌尿系统疾病的患病率不断增高[1]。泌尿外科患者多为各类尿路结石、前列腺疾病及输尿管或膀胱病变等[2]。受疾病特点的影响,泌尿外科患者往往面临较大的问题是如厕,如疼痛、排解困难、如厕频繁等以及疾病自身导致的心理负担,严重影响生活质量与心理健康。以往常规健康教育流程以患者入院时接受简单的口头教育为主,辅助简单的文字说明,不能做到详细、有效地传递信息,尤其是老年患者受听力、视力、理解能力等限制无法深刻理解,难以达到预期教育效果。情景式健康教育主要以案例为基础进行真实情境再现,引导患者记忆与思考,从而发挥健康教育目的[3-5]。情境再现或制作教学视频,能够使患者更加直观地领悟健康教育内容,通过生动形象的演绎使患者充分地掌握自我护理方式,促进患者发挥主观能动性参与治疗过程中,增加患者临床参与度,从以往的被动接受转变为主动参与。情景式健康教育通过情景模拟体验让患者更为直观地了解疾病知识,从而提高遵医行为,有助于医护人员了解患者病情变化及患者自身需求,从实际出发给予其支持[6-7]。本研究旨在探讨情景式健康教育对泌尿外科患者睡眠质量及心理状态的影响。现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 临床资料 选取2022年2月1日～2023年3月1日就诊于泌尿外科的136例患者作为研究对象。纳入标准:初诊术后患者;年龄18～60岁;同意并配合进行问卷调查 ......