高 菊,陈 骄,周敏萍

    (苏州大学附属儿童医院 江苏苏州215000)

    支气管哮喘是临床常见的呼吸系统疾病,以反复发作的喘息、胸闷、咳嗽、哮鸣音、呼气性呼吸困难等为临床主要表现[1]。相关研究表明我国14岁以下儿童哮喘发病率约为2%,且呈逐年上升趋势,由于该病反复发作且根治困难,严重影响患儿生命健康安全和生活质量[2]。急性发作期哮喘患儿需进行雾化治疗,可一定程度上抑制炎症反应所需细胞与分子分泌从而发挥抗炎作用,但治疗时间较长,且儿童耐受性较差,治疗依从性不理想,直接影响治疗效果。相关研究表明,科学的护理干预能提高患儿急性发作时雾化治疗的依从性,利于控制临床症状[3-4]。常规家庭护理较为枯燥,且缺乏一定情景模式,患儿本身接受能力差,加之内容抽象,护理效果不理想。情境对话可随时观察患儿病情变化并进行正确治疗,同时还能及时应对患儿心理需求进行正确评估与支持,患儿可在平静心境下主动参与治疗[5]。放松训练具有良好抗应激反应作用,可显著改善因不良应激反应所引发的心理或生理功能紊乱[6]。本研究分析基于情境对话的放松训练联合家庭护理在哮喘急性发作患儿中的应用效果,旨在为哮喘急性发作患儿护理提供参考。现报告如下。

    1 资料与方法

    1.1 临床资料 选取本院2020年1月1日～2022年1月31日收治的146例哮喘患儿。纳入标准:①符合《儿童支气管哮喘诊断与防治指南(2016年版)》相关诊断标准[7];②急性发作期且接受雾化治疗。排除标准:①合并心力衰竭、呼吸衰竭;②合并感染性疾病;③支气管异物导致喘息;④合并肝、肾或血液系统相关疾病;⑤合并先天性心肺功能障碍。依据随机数字表法将其分为对照组和观察组各73例 ......