【摘要】目的：探讨基于信息化平台的同伴教育护理干预对肝癌介入术后患者的影响。方法：选取2020年2月1日～2023年8月31日本院收治的165例肝癌介入术后患者作为研究对象，根据随机数字表法将其分为对照组82例和观察组83例；对照组应用常规护理，观察组在对照组基础上应用基于信息化平台的同伴教育护理干预。比较两组干预前后生活质量＼，自我管理效能感＼，统计患者康复依从性。结果：干预后，两组QOL-LC、SUPPH评分均高于干预前(Plt;0.05)，且观察组高于对照组(Plt;0.05)；观察组术后康复训练依从性、综合治疗依从性、健康生活依从性及用药依从性均高于对照组(Plt;0.05)。结论：基于信息化平台的同伴教育护理干预有利于提高肝癌介入患者术后生活质量、自我管理效能和康复依从性。

    【关键词】

    肝癌；介入术；信息化平台；同伴教育；生活质量；自我管理效能；康复依从性

    中图分类号：R473.73文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1006-7256.2024.12.010文章编号：1006-7256(2024)12-0031-04

    肝癌是常见的恶性肿瘤之一，患者在疾病初期大多无任何自觉症状，因此容易错过最佳传统手术切除机会，肝动脉介入术治疗是通过对肿瘤供血动脉实施栓塞，并予以化疗药物灌注，阻碍癌细胞生长所需的营养供给，促进癌细胞缺血、缺氧性死亡，进而缓解临床症状，控制疾病发展。由于肝恶性肿瘤的供血动脉多支且由丰富的侧支循环形成，肿瘤供血动脉无法一次性彻底栓塞，患者需实施多次序贯治疗控制肿瘤活性，严重降低患者生活质量、康复依从性及治疗信心。同伴教育是专家教育的有效补充形式，是指有相同阅历及经历的群体，进行行为、观念及信息共享，是一种可以改变人们认知和行为的有效健康教育方式，已经在慢性病患者中得到有效应用。随着经济水平与科技的日益进步，“互联网+”技术在医学领域也得到广泛应用，依托信息化平台的同伴教育护理干预能够在同伴的支持下充分调动患者治疗积极性 ......