【摘要】目的：探讨Teach-back结合视频教育在中老年慢性牙周炎牙缺失种植治疗中的应用效果。方法：将2021年7月1日～2022年6月30日收治的100例中老年慢性牙周炎牙缺失种植治疗患者根据入院顺序分为对照组和观察组各50例；对照组实行常规健康教育，观察组实行Teach-back结合视频教育。通过在院观察及跟踪回访，于干预前与干预30 d时使用健康行为调查问卷评价患者健康行为，比较患者干预30 d内治疗依从性与牙周病复发率，于干预前、干预15 d及干预30 d时使用口腔健康影响程度量表(OHIP-14)评价患者生活质量。结果：干预30 d时，观察组各项健康行为指标评分均高于对照组(P<0.05)；干预30 d内，观察组治疗依从率高于对照组(P<0.05)，牙周病复发率低于对照组(P<0.05)；干预前、干预15 d及干预30 d时，两组OHIP-14量表评分组间、时间、交互作用比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论：Teach-back结合视频教育能够改善中老年慢性牙周炎牙缺失种植治疗患者的健康行为，提高依从水平，降低牙周病复发率，提高生活质量。

    【关键词】

    慢性牙周炎；Teach-back；视频教育；中老年；种植治疗；牙缺失

    中图分类号：R473.78文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1006-7256.2024.12.049文章编号：1006-7256(2024)12-0142-04

    慢性牙周炎(CP)是指由牙周致病菌的长期刺激所引起的常见口腔疾病，并以牙龈出血、牙齿松动、牙周脓肿等症状为主要临床表现。针对CP患者，目前临床常采用清除局部致病因素、控制菌斑、手术等方式进行治疗；待炎症控制稳定后，行种植治疗与牙周维护，以此改善患者牙周功能，提升其生活质量。而系统且科学的口腔卫生管理是临床医护人员开展健康指导工作的前提。既往研究指出，科学的健康教育方法是提升患者个人认知的重要途径 ......