【摘" 要】

    目的：探讨医疗辅助游戏护理模式在学龄期支气管肺炎患儿中的应用效果。方法：选择急诊科2020年1月1日～2023年1月31日收治的100例学龄期支气管肺炎患儿，以随机数字表法将其分为对照组和观察组各50例，对照组实施常规护理模式，观察组实施医疗辅助游戏护理模式；比较对两组干预前后治疗依从性、医疗恐惧程度[采用儿童医疗恐惧量表(CMFS)]及肺功能水平[包括第1秒用力呼气容积FEV1%、用力肺活量(FVC)、FEV1/FVC]。结果：干预后，两组治疗依从性评分、CMFS各维度评分及FEV1、FVC、FEV1/FVC均优于干预前(Plt;0.05)，且观察组优于对照组(Plt;0.01，Plt;0.05)。结论：医疗辅助游戏护理模式能改善学龄期支气管肺炎患儿治疗依从性、缓解医疗恐惧、强化肺功能。

    【关键词】

    学龄期；支气管肺炎；医疗辅助游戏；依从性；医疗恐惧

    中图分类号：R473.72" 文献标识码：B" DOI：10.3969/j.issn.1006-7256.2024.17.033" 文章编号：1006-7256(2024)17-0111-04

    支气管肺炎作为小儿呼吸系统中发病率较高的疾病，病情进展迅速，若未能及时治疗，可能会迅速恶化发展为重症肺炎，进而诱发呼吸衰竭等一系列严重并发症，对患儿的生命安全造成严重威胁[1-2]。目前临床针对该病主要采取药物治疗，包括静脉给药和雾化吸入，雾化吸入药物能够直达肺部组织，效果显著。学龄期儿童因认知与心理发育不成熟，对外界刺激敏感且承受能力弱，加之缺乏对疾病的认识和对医疗措施的抗拒心理，导致治疗依从性低，增加了护理难度[3-4]。因此提高患儿治疗依从性和配合度，对于改善治疗效果具有重要意义[5]。常规护理模式包括环境护理、输液护理及巡回护理等，其虽可保障患儿输液基本需求，但无法借助“创新性”护理操作缓解患儿心理恐惧与抵触，提高治疗依从性。医疗游戏辅助护理模式从患儿视角出发，借助医疗场景模拟、角色扮演等游戏项目代入患儿情感，构建良好的护患关系，改善就医体验，提高治疗依从性 ......