【摘" 要】

    目的：围绕我国涉老护理康养专业人才的短缺，构建技术技能-人文素质“双育”教育模式下的“供需对接”健康产业的“五方合作”共建多赢人才培养模式。方法：采用政行校企社合作办学模式培养社会急需的护理康养人才。结果：推进了专业内涵建设，为学生架起通往职场的立交桥。结论：为我国老龄化社会提供优质涉老护理康养专业人才支撑。

    【关键词】

    双育教育；供需对接；五方合作；涉老护理康养人才培养

    中图分类号：R192" 文献标识码：B" DOI：10.3969/j.issn.1006-7256.2024.17.049" 文章编号：1006-7256(2024)17-0154-04

    随着我国社会老龄化进程与高龄化、空巢化和失能化的日益加剧，推进了养老服务产业的快速发展，同时也凸显了专业人才严重短缺、总量亟待扩大的供需矛盾，我们近年来不断探索老年护理与康养类专业人才的培养与创新，在健康中国的大环境下提升人才培养质量，实现中华民族伟大复兴时期社会的“健康老龄化”。

    1" 涉老护理康养人才短缺

    “健康中国2030”规划纲要指出，新中国成立特别是改革开放以来，我国健康领域改革发展成就显著，人民健康水平不断提高。同时，我国也面临着工业化、城镇化、人口老龄化以及疾病谱、生态环境、生活方式不断变化等带来的新挑战，需要统筹解决关系人民健康的重大和长远问题。并将促进“健康老龄化”列为“健康中国”规划纲要的重要内容之一。我国人口老龄化日趋严重，2021年5月11日发布的第七次全国人口普查结果显示：我国目前60岁以上人口占总人口18.9%，65岁以上人口占总人口13.5%，成为世界老年人口最多的国家。国家卫生健康委2022年9月20日新闻发布会上公布的数据显示：截至2022年第一季度，全国养老服务机构和设施总数达36万个，床位812.6万张[1]。2020年中国失能老人数量为2704.4万，中、重度失能老人为699.3万，老人失能率9.95%，中、重度失能率为2.58%[2]，至少需要涉老护理与康养人员超过1300万人，实际现有从业人员不足50万，专业人员与实际需求之比3∶1[3-4]，涉老护理、智慧养老、养生康复与服务类专业人员严重匮乏[4]，康养产业应用型人才需求缺口庞大并存在大量流失问题，专业人才培养刻不容缓，特别是要侧重失能失智照护等急需紧缺领域人才培养[5-6] ......