【摘" 要】

    目的：探讨微课健康教育在更年期妇女保健护理管理中的应用效果。方法：前瞻性选取2021年1月1日～2022年1月31日就诊的200例更年期女性患者作为研究对象，随机分为A组和B组各100例，A组采用常规护理，B组在A组基础上采用录制微课的健康教育形式；比较两组干预前后教育效果、生活质量[采用围绝经期评定量表(MRS)]、症状情况[采用改良Kupperman评分]。结果：干预后，两组教育效果优于干预前(P<0.05)，且B组优于A组(P<0.05，P<0.01)；干预后，两组改良Kupperman评分、MRS各维度评分均低于干预前(P<0.05)，且B组评分均低于A组(P<0.01)。结论：通过微课形式的健康教育，可有效改善教育效果，提升生活质量和激素水平，减轻其围绝经期症状。

    【关键词】

    微课健康教育；更年期；保健；护理管理

    中图分类号：R473.71" 文献标识码：B" DOI：10.3969/j.issn.1006-7256.2024.17.053" 文章编号：1006-7256(2024)17-0165-03

    女性进入绝经期后，由于卵巢功能下降，性激素水平发生变化，使中枢神经递质发生变化，导致心理、生理等方面的异常，从而影响到她们的身体健康[1]。绝经期健康护理可有效缓解妇女绝经期症状，延迟或降低相关慢性病的发病率，是应对人口老龄化的重要措施。有统计数据显示，在我国多个省份，更年期保健门诊已经初步形成了一定的规模，大约有53.4%的医疗机构设有更年期保健门诊，且妇幼保健机构开设的比例高于综合性医院。但在当前的更年期保健门诊中，仍以诊断和治疗为主要内容，在此期间，更年期保健人群的健康教育工作还需进一步加强。随着社会和经济的迅速发展 ......