【摘要】目的：探讨思维导图健康教育对不孕不育患者疾病认知、心理状态及治疗依从性的影响。方法：选取2022年9月1日～2023年2月28日收治的196例不孕不育患者，采用随机数字表法分为对照组和观察组各98例，两组患者均给予基础护理，对照组给予常规健康教育，观察组给予思维导图健康教育；比较两组健康教育前及健康教育7 d的疾病认知水平(采用健康知识评定量表)、心理状态[采用症状自评量表(SCL90)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、治疗依从性(采用治疗依从性评价量表)。结果：健康教育7 d时，两组疾病认知水平及治疗依从性高于健康教育前(Plt;0.05)，且观察组高于对照组(Plt;0.05)；健康教育7 d时，两组SCL90、SAS、SDS评分低于健康教育前(Plt;0.05)，且观察组低于对照组(Plt;0.05)。结论：思维导图健康教育能够提升不孕不育患者的疾病认知水平，改善其不良心理状态和治疗依从性。

    【关键词】不孕不育；思维导图；健康教育；疾病认知；焦虑；抑郁；治疗依从性

    中图分类号：R473.71文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1006-7256.2024.18.009文章编号：1006-7256(2024)18-0029-04

    不孕不育被视为一项全球性的重大社会和公共卫生挑战，影响着全球约15%的育龄人群，预计将成为肿瘤与心脑血管疾病之后的第三大难治性疾病，发病率较高[1-2]。流行病学调查研究显示，女性患者群体趋向年轻化，独立危险因素不断增多，同时整体发病率亦呈现上升趋势，且伴随女性患者年龄层的下移以及更多独立风险因素的涌现[3]。但不孕不育症本身及其治疗过程，不仅会给患者带来诸多不利影响，也会深刻影响其配偶的生活与心理状态[1] ......