多动症的简单诊断标准
诊断标准：根据美国《精神疾病诊断和统计手册》第4版的多动症诊断标准，将多动症的临床表现分为A、B两类症状：A注意力不集中；B多动、冲动。这两类症状的特点为：
A类：注意力不集中
①在学习、工作或其他活动中常常难以在细节问题上集中精力或常犯粗心大意的错误。
②在学习、工作或娱乐活动中难以保持注意力集中。
③在与他人谈话时显得心不在焉、似听非听。
④不能按要求完成作业、家务及工作任务(并非出于抵制行为或不理解)。
⑤对于构思筹划性的作业和工作常感到很困难。
⑥常不愿或回避从事需要耗费精力的工作，如课堂或家庭作业。
⑦经常丢失学习和活动的必需品，如课本、作业、学艺用品、工具等。
⑧常因外界刺激而很容易分心。
⑨日常生活中很健忘。
B类：多动与冲动
①坐着手脚不停地扭动，常显得烦躁不安。
②在课堂上或其他不应随意走动的场合常擅自离座。
③常在不适宜的场合跑来跑去、爬上爬下。
④很难安静地参加游戏或课余活动。
⑤常常一刻不停地活动,犹如被机器驱动一样。
⑥讲话常喋喋不休、多嘴多舌、冲动。
⑦常在问题尚未问完时就抢着回答。
⑧很难耐心地依次排队等候。
⑨常常打断或干扰别人的讲话和游戏。
注意多动症诊断必须符合下列条件：
⑴具备A、B两类症状中的6项及以上，疾病必须至少持续6个月。症状与发育水平不相一致，达到难以适应的程度。
⑵两类症状均出现于7岁以前。
⑶某些表现存在于两个以上场合。如在学校、家庭、工作室或诊室。
⑷在社交、学业或职业等功能上有临床缺损的明显证据。
⑸排除广泛发育障碍、精神分裂症或其他精神障碍的可能。如心境障碍、焦虑障碍(分离性焦虑)，或人格障碍等。
注意缺陷多动症临床分型：①混合型。同时具备A和B类症状中的6项及以上；②注意力涣散型。仅具备A而不具有B类症状中的6项及以上；③多动冲动型。具备B类而不具备A类症状中的6项及以上。(天津 孙林), http://www.100md.com
A类：注意力不集中
①在学习、工作或其他活动中常常难以在细节问题上集中精力或常犯粗心大意的错误。
②在学习、工作或娱乐活动中难以保持注意力集中。
③在与他人谈话时显得心不在焉、似听非听。
④不能按要求完成作业、家务及工作任务(并非出于抵制行为或不理解)。
⑤对于构思筹划性的作业和工作常感到很困难。
⑥常不愿或回避从事需要耗费精力的工作，如课堂或家庭作业。
⑦经常丢失学习和活动的必需品，如课本、作业、学艺用品、工具等。
⑧常因外界刺激而很容易分心。
⑨日常生活中很健忘。
B类：多动与冲动
①坐着手脚不停地扭动，常显得烦躁不安。
②在课堂上或其他不应随意走动的场合常擅自离座。
③常在不适宜的场合跑来跑去、爬上爬下。
④很难安静地参加游戏或课余活动。
⑤常常一刻不停地活动,犹如被机器驱动一样。
⑥讲话常喋喋不休、多嘴多舌、冲动。
⑦常在问题尚未问完时就抢着回答。
⑧很难耐心地依次排队等候。
⑨常常打断或干扰别人的讲话和游戏。
注意多动症诊断必须符合下列条件：
⑴具备A、B两类症状中的6项及以上，疾病必须至少持续6个月。症状与发育水平不相一致，达到难以适应的程度。
⑵两类症状均出现于7岁以前。
⑶某些表现存在于两个以上场合。如在学校、家庭、工作室或诊室。
⑷在社交、学业或职业等功能上有临床缺损的明显证据。
⑸排除广泛发育障碍、精神分裂症或其他精神障碍的可能。如心境障碍、焦虑障碍(分离性焦虑)，或人格障碍等。
注意缺陷多动症临床分型：①混合型。同时具备A和B类症状中的6项及以上；②注意力涣散型。仅具备A而不具有B类症状中的6项及以上；③多动冲动型。具备B类而不具备A类症状中的6项及以上。(天津 孙林), http://www.100md.com