刘丹

    【摘要】目的：本研究在新助产士带教中应用分阶段教学法，分析其效果。方法：选择50例2019年2月至11月某医院产科实习的助产专业学生，按随机数字表法分成两组，对照组和观察组，组内均有25例。对照组采取传统带教方式带教，观察组采取分阶段教学法带教。结果：观察组新助产士理论知识和实践操作成绩均比对照组高，观察组带教总满意率比对照组高(P0.05)。

    1.2 方法

    对照组：采取传统带教方式 ......