以病案为基础的情景模拟教学法在ICU实习护士规范化培训中的运用
李云辉 郭琳
【摘 要】目的：以病案为基础情景模拟教学，提高护生在ICU实习中的临床思维和操作技能。方法：选取2018年7月至2019年2月入ICU的27名护生为对照组，给予传统教学法。2019年7月至2020年2月入ICU的93名护生为实验组，给予情景模拟教学法；对比两组临床护理教学质量。结果：实验组实习生考核评分、教学满意度均明显高于对照组，差异有统计学意义(P, 百拇医药(李云辉 郭琳)
【摘 要】目的：以病案为基础情景模拟教学，提高护生在ICU实习中的临床思维和操作技能。方法：选取2018年7月至2019年2月入ICU的27名护生为对照组，给予传统教学法。2019年7月至2020年2月入ICU的93名护生为实验组，给予情景模拟教学法；对比两组临床护理教学质量。结果：实验组实习生考核评分、教学满意度均明显高于对照组，差异有统计学意义(P, 百拇医药(李云辉 郭琳)