袁芳萍

    【摘 要】目的：探究糖尿病护理期间健康教育临床护理路径的应用干预方法及效果。方法：选择2018年1月至2020年1月我院接受护理教育的糖尿病患者60例进行研究。基于不同教育策略划分为两组。常规组采取常规护理。实验组采取基于临床护理路径的健康教育。对比两组患者的机体代谢能力与生活质量。结果：实验组患者的代谢相关指标明显优于常规组(P0.05)。

    1.2 方法

    1.2.1 常规组采取常规护理，主要是做好用药指导与血压监测。

    1.2.2 实验组采取基于临床护理路径的健康教育，具体护理措施如下：①入院时。在护理期间需要以真诚的态度面对患者、家属，积极介绍住院环境并介绍责任护士，详细介绍健康教育的重要性、方法与目标 ......