郭海燕

    【摘 要】目的：分析探讨血液透析患者对健康教育的需求及影响因素。方法：选取我院2020年1月至12月进行血液透析患者27例作为研究对象，采用问卷调查方式，根据27例患者的学历与透析年限的不同，对其进行健康教育认知调查，总结患者对于健康教育方式的需求，并对影响患者接受健康教育的因素进行调查总结。结果：患者在不同的学历背景与透析时间不同的情况下，对于健康教育的认知情况也有较大的差异，学历越高或者透析时间越久的患者对于健康教育的认知越正确，而在对健康教育需求方面，偏向于听医护人员讲解示范方式的例数较多，其次为听病友分享经验的方式。在影响患者接受健康教育因素的调查中发现，最大影响因素是患者认为健康教育内容与患者自身在其他地方所了解到的内容有所不同，导致其对健康教育的不接受，其次原因为对于宣讲健康教育内容的意义不理解，对健康教育的意义缺乏一定的认知。结论：要提高血液透析患者的生存质量，必须加强健康教育的实施，提高患者对健康教育的认知，保证患者在日常生活中能够选择正确的生活方式，可以根据患者文化水平、病情严重度与性格的差异进行针对性教育。

    【关键词】血液透析；健康教育；需求；问卷调查

    血液透析是急性肾功能不全患者肾脏替代治疗的方法之一。通过将血液从体内排出，经由许多中空纤维组成的透析器，血液和浓度相近的电解质溶液(透析液)在中空纤维内外，物质交换的关键是弥散、超滤、吸附，通过对流原理，消除体内废物杂质，维持电解质和酸碱平衡，去除体内多余残留水分，净化血液并使其融合的全过程称为血液透析。健康教育是整体护理的重要组成部分，有别于传统的卫生宣传，与传统卫生宣传相比，健康教育不是灌输常识，而是帮助患者建立起健康的行为与生活方式，由于血液透析患者一般都需要接受终身替代治疗，这一过程费用昂贵，压力巨大，精神压力会使患者产生一定程度的心理障碍，影响治疗效果，所以对于这类患者要如何开展健康教育工作是目前所面临的问题。为了分析探讨血液透析患者对健康教育的需求及影响因素 ......