敖永攀 谭书江 陈远春

    【摘要】目的：探讨PBL教学法在综合性医院儿科教学中的运用效果。方法：选取2020年5月—2021年5月期间在我院儿科实习的60名临床医学生作为研究对象。随机分为对照组和实验组各30人，实验组和对照组分别采用PBL教学方法、传统教学方法。通过两组学生的理论测试成绩和满意度，比较两组教学方法的教学效果。结果：实验组理论成绩显著高于对照组，差异有统计意义(P<0.05)；实验组对教学整体满意度高于对照组，实验组各项能力满意度调查均优于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：PBL教学法能够提高学生的自学能力、激发学生的学习兴趣、加强理论知识的理解与应用，对培养临床思维能力、提高语言表达能力均有明显益处。值得在儿科教学中进一步推广。

    【关键词】PBL教学；儿科；临床教学

    Application of PBL teaching method in clinical teaching of pediatrics in general hospital

    AO Yongpan， TAN Shujiang， CHEN Yuanchun

    Chongqing Fuling Central Hospital， Chongqing 408000， China

    【Abstract】Objective：To explore the application effect of PBL teaching method in pediatric clinical practice teaching in general hospital. Methods：60 students were selected randomly from May 2020 to May 2021 and are divided into two groups ......