朱振峰 周竞奋

    【摘要】目的：研究分析个体化健康教育在急性白血病护理中的应用以及对生活质量的影响。方法：纳入研究的病例对象为急性白血病患者，研究时间为2020年4月—2021年10月，共选择80例，按照随机数字表法，将其等分成为各40例的实验组和常规组。常规组采取传统常规护理，基于此，实验组患者实施个体化健康教育，对两组患者健康宣教知识掌握情况、抑郁评分、焦虑评分、生活质量进行评价分析并实施比较。结果：实验组患者抑郁评分和焦虑评分均比常规组低，健康宣教知识掌握评分和生活质量各指标均比常规组高(P 1 资料和方法

    1.1 基本资料

    纳入研究的病例对象为急性白血病患者，研究时间为2020年4月—2021年10月，共选择80例，纳入标准：①均满足《中国成人急性淋巴细胞白血病诊断与治疗的指南》中关于急性白血病诊断在标准[2]，资料齐全，能正常沟通和焦虑，无精神病史；②患者和其家属均在知情下在同意书上签字，自愿配合。排除标准：①伴有严重心力衰竭、免疫系统疾病、呼吸衰竭、内分泌系统疾病、急性感染以及贫血患者；②处于哺乳期和妊娠期妇女；③有精神障碍和严重认知障碍者；④缺失齐全的资料者；⑤中途由于自身因素退出研究者。按照随机数字表法 ......