陆丽琴 张文洁

    【摘要】目的：分析内分泌科护理带教中应用情景模拟带教模式的效果。方法：选择100名在我院实习的护生，并根据带教模式的不同分为观察组和对照组，观察组实施情景模拟教学法，对照组实施常规内分泌科实习带教法。将两组护生相关指标进行比较。结果：相比于对照组，观察组护生的各个评价指标更优(P 1 资料与方法

    1.1 一般资料

    实习护生一般资料，见表1

    1.2 方法

    对照组：常规带教模式。带教教师根据内分泌科实习代教要求开展教学，带教教师对实习护生实施内分泌科疾病特点、护理操作要求等教学，并对实习护生的实践操作给予科学的指导。

    观察组：情景模拟带教方式。(1)设计教学方案。在开展教学之前，带教教师根据知识点合理设计情景模拟教学方案，按照内分泌科护理知识要点采用具有代表性的案例和相应的情景，将案例充分融合情景，使教学流程更加科学和规范。在正式授课之前，按照情景合理分配实习护生的角色，之后实习护生提前进行角色训练，在教师的指导下学习情景知识和技能。(2)实施情景模拟教学。在授课的过程中 ......