罗晶

    【摘要】目的：分析急诊护理实习教学中采取精细化阶段式带教方法的效果。方法：选取我院急诊科2020年1月—2021年12月的50名实习护生为对照组，采取常规的护理带教方法，且选取我院急诊科2022年1月—2022年12月的50名实习护生为观察组，采取精细化阶段式带教方法。结果：观察组的专科操作成绩、理论知识成绩和基护操作成绩更高(P0.05)，教学后，两组的与患者的沟通能力、批判性思维能力、护理技术的操作能力、团队协作能力、突发事件处理能力、自我管理能力和健康教育能力评分均明显升高(P0.05). After teaching， the scores of communication ability， critical thinking ability， operation ability of nursing technology， team cooperation ability， emergency handling ability， self-management ability and health education ability of the two groups increased significantly (P 1 资料与方法

    1.1 一般资料

    选取我院急诊科2020年1月—2021年12月的50名实习护生为对照组 ......