王功旭 陈宝

    【摘要】目的：本文主要是在医学生急救培训中，对情景模拟与问题导向学习教学法的应用价值进行了探析。方法：从2022年10月—2023年10月我院急救医学生300例作为此次研究的对象，随机做有效分组处理，研究组与常规组，研究组医学生150例均实施情景模拟与问题导向学习教学法；常规组医学生150例均实施传统教学法，之后对两组考核成绩、满意度等进行对比分析。结果：研究组考核成绩、满意度均高于常规组(P 1 资料与方法

    1.1 一般资料

    教学对象2022年10月—2023年10月期间我院临床医学本科生300例为此次实验研究对象，随机做有效分组处理，研究组与常规组，研究组(n=150)实施情景模拟与问题导向学习教学法；常规组(n=150)实施传统教学法。研究组，年龄22～26岁，平均年龄(21.24±1.45)岁；常规组，年龄23～25岁，平均年龄(21.19±1.36)岁。两组一般资料对比数据无显著差异(P>0.05)，可分析。

    1.2 方法

    常規组，传统教学模式：(1)理论授课：理论3个课时 ......