李兴

    【摘要】目的：分析研究注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的家庭环境、行为问题、社会功能特征，并总结有效干预措施。方法：选取57例2020年9月—2021年5月在我院诊治的ADHD患儿为研究组，另选取同期健康儿童50例为对照组，采用家庭环境量表、Conners父母行为问卷(PSQ)和Weiss功能缺陷量表父母版(WFIRS-P)对两组庭环境、行为问题及社会功能进行评价。结果：研究组儿童的家庭环境各维度评分与对照组比较均显著较低(P 1 资料与方法

    1.1 一般资料

    纳入2020年9月—2021年5月在我院诊治的ADHD患儿57例为研究组，纳入标准：①所有患者都达到美国《精神障碍诊断与统计手册(第5版)》[5] 所述的ADHD的诊断准则；②入组前均未使用相关药物治疗；③经测验确认智力发育正常；④家长知晓研究并自愿配合。排除标准：①视觉或听觉障碍；②智力发育障碍；③伴有癫痫等疾病；④近三个月内使用过影响研究的药物；⑤不配合研究者 ......