体育分层教学模式的意义、设计与实施

http://www.100md.com 2006年7月8日《北京体育大学学报》 2004年第1期

     摘要：以北京广播学院2阗1级和2002级学生为研究对象，采用走访对比、文献资料和逻辑分析三种方法，论证了高校体育课分层教学的优越性；通过实践，总结归纳了有效而受学生欢迎的体育课分层教学模式，且在操作层面上提出了具体实践方案。关键词：体育教学；分层模式；设计实施中图分类号：G807.04

    文献标识码：A

    文章编号：1007—3612(2004)01—0113—02, http://www.100md.com(王大中)

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