普通高校体育课程教学模式的实效性研究
摘 要：高校体育课程开设健身课、单项课、训练课，大学生根据自己的兴趣爱好及自身的条件来选课、选项，平行班的学生通过轮转、重组和流动形成的单元教学模式不仅能充分发挥教师的主导作用，而且满足了大学生的心理需求，增强了体质，掌握了运动技能。
关键词：普通高校；体育教学；单元；模式
中图分类号：G807.4
文献标识码：A
文章编号：1007—3612(2004)09—1251—02, 百拇医药(魏 勇)
关键词：普通高校；体育教学；单元；模式
中图分类号：G807.4
文献标识码：A
文章编号：1007—3612(2004)09—1251—02, 百拇医药(魏 勇)
