在新《纲要》指导下我国普通高校体育课程教学大纲的比较研究
摘 要：采用文献法、调查法、比较法和数理统计等研究方法。对全国41所普通高校现行体育课程教学大纲进行比较，研究认为：现行《大纲》呈现名称及框架结构的整体优化、课程目标的人性化、课程结构的多元化、课程内容的多样化、体育教学评价的综合化等特点；存在总体设计缺乏反映学生主体性、课程内容与课程目标缺乏一致性、课程设置缺乏统一性、课程内容缺乏规范性、与社会体育活动之间缺乏连续性、学习评价缺乏合理性等不足。
关键词：纲要；现行大纲；普通高校；体育课程
中图分类号：G807.4
文献标识码：A
文章编号：1007—3612(2006)03—0374—03, 百拇医药(林 立 丁明山)
关键词：纲要；现行大纲；普通高校；体育课程
中图分类号：G807.4
文献标识码：A
文章编号：1007—3612(2006)03—0374—03, 百拇医药(林 立 丁明山)
