当我在校园里看到潘的时候，我实在很意外。潘跟我进的是同一所私立小学，我们两个那时常常被选做同一个典礼的学生代表，她代表女学生，我代表男学生，做些装点学校门面的事。

    这种事多做几次，就引发了“配对”的幻想，同学把潘跟我配成一对，作为取笑、偷窥，或观察的对象，这是理所当然的事。

    比较有趣的是，老师们也对潘跟我的配对很起劲，大概这很符合他们对“小学生恋爱”最理想的规划——不秘密、不激情，也配得很工整。

    家长大概也觉得这是不错的生活调剂，反正幻想一下自己的小孩“感情之路从此一帆风顺”，总是令母亲们能提早感到欣慰。

    潘被训练成出色的弹钢琴的小孩 ......