看着孩子痛苦的模样，李银河心如刀绞。用分数逼孩子是一个好的教育思路吗？为什么不能把学习变成一件快乐的事，而一定要把学校办成集中营，把孩子当犯人，把学习搞成受罪呢？李银河想通后，见壮壮实在无法跟上班级的进度，她和大侠经过多次实地考察，最终把他送到通州李圣珍老师的特殊学校，这所学校是专门教授因网瘾、注意力不集中等各种问题导致不能适应正常学校教育的孩子。整个2年级和3年级，壮壮都是在通州区的这所特殊学校度过。

    由于老师教育得法，环境轻松快乐，没有分数的压力，再加之李银河与大侠的努力，孩子终于有了明显进步，拼音、认字、写字都入门了。慢慢地，壮壮身上又表现出一些惊人的专长：孩子的空间能力极强，北京的14条地铁线，每个站名壮壮都了如指掌。家里来了客人，临时说想去哪里，他就会如数家珍地报出站名，并告知如何换乘。就连那些特别远的郊区，特别拐弯儿的地名，他都能不假思索的脱口而出。而且他在绘画、化学、物理方面都有超过常人的天赋 ......